OCeAnglish

Warm up

♪Super Hero. ( I can…)
♪Don’t forget

Dialogue

Do you like dogs?
Do you have dogs?
What color is the apple?
How many pencils do you see?
Can you swim?

Reading

・Dの単語を読む練習をしました。
・3文字カードのテストをしました。
・Phonics Story Cを読みました。

グリーンカード

・Animal Run Game

Homework

・ワークMをやること。
・単語Dを読む練習
・グリーンカードの練習
・Phonics Story Dの動画を見ること

　⭐️8月の目標⭐️
・グリーンカードを覚えること(文字を読む練習もする)
・単語Dを30秒で読めるようにすること
・8月のダイアローグ　質問に答えられるようにすること
※大文字小文字を書けるか確認

Warm up

♪Super Hero. ( I can…)
♪Do you like animals?

Dialogue

Do you like dogs?
Do you have dogs?
What color is the apple?
How many pencils do you see?
Can you swim?

Reading

・Cの単語を読むテストをしました。(プリントにOKかどうか書いてあります。)
・Phonics Story Cの文章を読みました。

3文字カード

3文字カードを使ってビンゴをしました。(5×5)

Homework

・ワークLをやること。
・単語Dを読む練習
・3文字カードを50秒で何枚言えるテストします。
・Phonics Story Cの動画を見ること

　⭐️8月の目標⭐️
・グリーンカードを覚えること(文字を読む練習もする)
・単語Dを30秒で読めるようにすること
※大文字小文字を書けるか確認

Warm up

♪Walking in the jungle
♪Super Hero. ( I can…)

Dialogue

Do you like dogs?
Do you have dogs?
What color is the apple?
How many pencils do you see?
Can you swim?

Reading

・Cの単語を読む練習を読む練習をしました。
・Phonics Story Bの文章を読みました。
・3文字カード,A is for apple Cardを読みました。

3文字カード

3文字カードを使ってFrog Gameをしました。

グリーンカード

1~28のカードを使ってラッキーゲームをしました。

Homework

・ワークKをやること。
・単語Cを読む練習(次回30秒で読めるかテスト)
・グリーンカードの練習
・Phonics Cの動画を見ること

　⭐️7月の目標⭐️
・3文字カードの文字面を読めるようにすること
・単語Cを30秒で読めるようにすること
・大文字・小文字をノートに書けるようにすること

Warm up

♪Walking in the jungle
♪Super Hero. ( I can…)

Dialogue

Do you like dogs?
Do you have dogs?
What color is the apple?
How many pencils do you see?
Can you swim?

Reading

・Cの単語を読む練習を読む練習をしました。
・Phonics Story Bの文章を読みました。
・3文字カード,A is for apple Cardを読みました。

グリーンカード

カードを1枚ずつめくり、動物のカードが出たら逃げました。

Homework

・ワークJをやること。
・単語Cを読む練習(7/31テスト)
・3文字カードの練習(7/31文字面を読むテスト)
・Phonics Bの動画を見ること

　⭐️7月の目標⭐️
・3文字カードの文字面を読めるようにすること
・単語Cを30秒で読めるようにすること
・大文字・小文字をノートに書けるようにすること

Warm up

♪Freeze Dance

Dialogue

Do you like dogs?
Do you have dogs?
What color is the apple?
How many pencils do you see?
Can you swim?

単語(Word Family)

Cの単語を読む練習を読む練習をしました。

Alphabet

・小文字を2分で書けるかテストしました。

Phonics Story

Aの単語が入っている文章を読みました。(↓動画参照)

3文字カード

3文字カードを使ってBカード取りをしました。

Homework

・ワークIをやること。
・単語Cを読む練習
・3文字カードを読む練習
※下の動画を見ておいて下さい。次回文章を読む練習をします。

　
⭐️7月の目標⭐️
・3文字カードの文字面を読めるようにすること
・単語Cを30秒で読めるようにすること
・大文字・小文字をノートに書けるようにすること

Warm up

🎶Walking Around the Circle

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?

単語(Word Family)

Bの単語を読むテストをしました(30秒)

Alphabet

・大文字と小文字をノートに書きました。

Phonics Song Card

・Animal Run Game
※カードを一枚ずつめくります。もし、動物のカードを引いたら、みんなで逃げました。
・A is for Apple のカードを言えるかテストしました。

Homework

・ワークHをやること。
・小文字を2分間でかけるかテストします。
・単語Cを読む練習
※下の動画を見ておいて下さい。次回文章を読む練習をします。

　
⭐️6月の目標⭐️
・アルファベットカードをa~zまで順に並べられるようにすること
・小文字をノートに書けるようにすること
・単語Bを30秒で読めるようにすること

Warm up

🎶Walk around the circle.

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
※質問に答えられるか一人ずつテストしました。

単語(Word Family)

Bの単語を読む練習をしました。

Alphabet

・大文字と小文字をノートに書きました。
・小文字カードを使ってビンゴをしました。

Phonics Song Card

・Bridge Game
カードを一列に並べます。
2チームに分かれ、両サイドからカードを読みます。
同じカードを読んだらRock scissors paperをします。
勝ったら前に進み、負けたら振り出しに戻ります。

Homework

・ワークGをやること。
・A is for appleのカードの練習(次回絵カードを言えるか一人ずつチェックします。希望者は文字面のテストもします。)
※7/3 単語Bを読むテスト、小文字を書くテストをします。

　
⭐️6月の目標⭐️
・アルファベットカードをa~zまで順に並べられるようにすること
・小文字をノートに書けるようにすること
・単語Bを30秒で読めるようにすること

Warm up

🎶Walk around the circle.

Dialogue

What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
※ボールを持っている人が質問をし、ボールを受け立った人が質問に答えました。
How are you?
What grade are you in?

単語(Word Family)

Bの単語を読む練習をしました。

Alphabet

・大文字と小文字カードを順番に並べました。(二人一組)

Phonics Song Card

・Bridge Game
カードを一列に並べます。
2チームに分かれ、両サイドからカードを読みます。
同じカードを読んだらRock scissors paperをします。
勝ったら前に進み、負けたら振り出しに戻ります。

Homework

・ワークFをやること。
・単語Bを読む練習
・Dialogueの練習↓(次回5つの質問に答えらるかチェックします)
How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?

　
⭐️6月の目標⭐️
・アルファベットカードをa~zまで順に並べられるようにすること
・小文字をノートに書けるようにすること
・単語Bを30秒で読めるようにすること

Warm up

Who wants play with a ball?
→Me!
Can you catch the ball?
→Yes, I can.

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
Do you like bananas?
What color is a banana?
How many apples do you see?

単語(Word Family)

Bの単語を読む練習をしました。

Writing

・大文字を書くテストをしました。(2分)

Phonics Song Card

・カードを並べて双六をしました。
※文字面を上にして行いました。

果物・野菜・天気

・Tower Game
Do you like tomatoes?
→Yes, I do./ No, I don’t.
上記の質問をしながら、カップとカードを交互に重ねてタワーを作りました。

Homework

・ワークEをやること。
・単語Bを読む練習
・小文字を書く練習をすること

　⭐️6月の目標⭐️
・アルファベットカードをa~zまで順に並べられるようにすること
・小文字をノートに書けるようにすること
・単語Bを30秒で読めるようにすること

Warm up

🎶Walking Walking

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
Do you like bananas?
What color is a banana?
How many apples do you see?

単語(Word Family)

Aの単語を読むテストをしました。(30秒)

Writing

・大文字をノートに書きました。(次回テスト)

Phonics Song Card

・Bring me game 持ってきてゲーム
S:Here you are.
T:Thank you.
S:You’re welcome.
言われたカードを持ってきてもらいました。
※Here you are. You’re welcome.の練習
子供に合わせてカードは文字と絵の面の両方を使いました。

果物・野菜

Frog Game
1,カードの下にカエルを隠しておきます。
2,自分が欲しいカードを言います。
3,カエルがあればハズレ、カエルがなければそのカードをもらえます。
※I want an apple.I want four apples.など、欲しいカードを言いながら行いました。
※単数、複数形の違いについて学びました。

Homework

・ワークCをやること。
・単語Bを読む練習
・大文字を書く練習をすること
※次回大文字を書くテストします。(制限時間2分)
　
⭐️5月の目標⭐️
・アルファベットカードをA~Zまで順に並べられるようにすること
・A~Zまでノートに書けるようにすること
・単語Aを30秒で読めるようにすること

Warm up

・Simon Says
(walk, run, hop, eat, drink, wash)

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
Do you like bananas?
What color is a banana?
How many apples do you see?

単語(Word Family)

Aの単語を読む練習をしました。
テストできる人はテストもしました。

Writing

・小文字をノートに書きました。
・ホワイトボードに大文字/小文字を書いてもらいました。
その後、言われたアルファベットに❌をつけてもらいました。

果物・野菜

Tower Game
カードとカップを交互に重ねてタワーを作りました。
※Do you like apples? Yes, I do./No, I don’t.と会話しながら行いました。

Homework

・ワークCをやること。
・単語Aを読む練習(次回30秒で読めるかテスト)
・フォニックスカードの練習(絵or文字)
※6/5：大文字を書くテストします。
　
⭐️5月の目標⭐️
・アルファベットカードをA~Zまで順に並べられるようにすること
・A~Zまでノートに書けるようにすること
・単語Aを30秒で読めるようにすること

Warm up

・Simon Says
(walk, run, hop, eat, drink, wash)

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
Do you like bananas?

単語(Word Family)

Aの単語を読む練習をしました。

Writing

・言われたアルファベットの大文字、小文字をノートに書きました。
例：)ディー→Dd
　　 ブック→Bb

Phonics

・カードを使ってカルタをしました。
・裏面の文字を読む練習をしました。
→ボールを爆弾に見立てて爆弾ゲームをしました。
1,タイマーを30秒~1分くらいかける
2,ボールをもっている人はカードを1枚取リカードの名前をいう
3,次の人にボールを渡す
4,ボールを持っている時にタイマーが鳴ったら

天気

stormy, lightning, thunderのカードが出たら、逃げるゲームをしました。
※How is the weather?と聞く練習とIt’s sunny.など天気を答える練習をしました。

Homework

・ワークBをやること。
・単語Aを読む練習(5/29に30秒で読めるかテスト)
・アルファベットカードにある単語を言えるようにすること
(既に言える人は裏面の文字を読む)

⭐️5月の目標⭐️
・アルファベットカードをA~Zまで順に並べられるようにすること
・A~Zまでノートに書けるようにすること
・単語Aを30秒で読めるようにすること

Warm up

・Simon Says
(stand up, sit down, hands up, hands down, bow)

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?

Writing

・A~Zまで書きました。

単語(Word Family)

Aの単語を読む練習をしました。

Phonics

・フォニックスの歌を歌いました。
・各自のカードを使ってビンゴをしました。

Do you like・・・？

Do you like rice? Yes, I do.
Do you like chocolate rice? No, I don’t.
色々な食べ物カードを使ってYes/Noで答える練習をしました。

Homework

・ワークAをやること。(右のページはAa, airplane, alligatorの練習をしてください)
・単語Aを読む練習をすること

⭐️5月の目標⭐️
・アルファベットカードをA~Zまで順に並べられるようにすること
・A~Zまでノートに書けるようにすること
・単語Aを30秒で読めるようにすること

Dialogue

How are you?
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?

Warm up

・stand up, sit down, hands up, hands down, bow

Phonics

・フォニックスの歌を歌った後、カード取りをしました。

Writing

・大文字を書きました。
・airplane, alligatorを書きました。

Dialogue

What’s your name?
How old are you?
Bring me an apple, please.

Warm up

・stand up, sit down, hands up, hands down, bow

果物

What’s this? It’s an apple.
What are these? They are apples.
マッチングゲーム (文字と絵カード)

Game

・カルタ取り