Are you tall?
What is big? Elephant is big.
What is long? Snake is long.
Can you run fast?
Which is bigger, lion or cat?
Which is the shortest?
Which do you like better, dogs or cats?
ダイアローグのテストをしました。(OKか否かは2月のプログラムに記してあります。)
・宿題で切り貼りしたプリントの文章を読みました。
・P18,19の単語を読む練習をしました。
・P21をやりました。
P18,19の単語のビンゴをしました。
・a/b/c/dから始まる単語を探し、ノートに書いてくること
(お手持ちのカードから探して下さい)
Are you tall?
What is big? Elephant is big.
What is long? Snake is long.
Can you run fast?
Which is bigger, lion or cat?
Which is the shortest?
Which do you like better, dogs or cats?
・動物カードを使って比較の文章を作りました。
例：Elephant is heavier than rabbit.
・P18,19の単語を読む練習をしました。
・P20
大文字・小文字のビンゴをしました。
・形容詞カードのプリントを切りはりすること
・ダイアローグの練習(次回テスト)
Are you tall?
What is big? Elephant is big.
What is long? Snake is long.
Can you run fast?
Which is bigger, lion or cat?
Which is the shortest?
Which do you like better, dogs or cats?
・動物カードを使って比較の文章を作りました。
例：Elephant is heavier than rabbit.
・P18,19の単語を読む練習をしました。
・ビンゴ表にフォニックスP18,19の単語を書いてくること(次回ビンゴします) ant, bat, cat など
※先週書いたアルファベットの裏面に書いて下さい
・ダイアローグの練習
Are you tall?
What is big? Elephant is big.
What is long? Snake is long.
Can you run fast?
Which is bigger, lion or cat?
Which is the shortest?
Which do you like better, dogs or cats?
・カードのテストをしました。
・BINGOをしました。
P18,19
・形容詞カード再テスト
・フォニックスP18,19の音源を聞いて単語を読めるよう練習すること練習すること
・ビンゴ表に大文字&小文字を書いてくること(次回ビンゴします)
※ビンゴ表の下に形容詞を使った文章を3つ書くこと
Are you tall?
What is big? Elephant is big.
What is long? Snake is long.
Can you run fast?
Which is bigger, lion or cat?
Which is the shortest?
Which do you like better, dogs or cats?
・宿題で書いてきた文章を読んでもらいました。
・反対語カードを使って神経衰弱をしました。
P16,17
・形容詞カードの練習(次回テストします)
・大文字、小文字を1回ずつノートに書くこと
Are you tall?
What is big? Elephant is big.
What is long? Snake is long.
Can you run fast?
Which is bigger, lion or cat?
Which is the shortest?
Which do you like better, dogs or cats?
・形容詞カードとブルー,グリーンカードを使って文章を作り、ノートに英文を書きました。
例)Rabbit is fast. Turtle is slow.
・形容詞カードを使って文章を3つ作ること。
例：）Ant is small. Elephant is big.など
・大文字、小文字を1回ずつノートに書くこと
Are you tall?
What is big? Elephant is big.
What is long? Snake is long.
Can you run fast?
Which is bigger, lion or cat?
Which is the shortest?
Which do you like better, dogs or cats?
・形容詞カードを使って双六eをしました。
・形容詞カードとブルー,グリーンカードを使って文章を作りました。
例)Rabbit is fast. Turtle is slow.
大文字と小文字をノートに書きました。
・ノートに大文字、小文字を1回ずつ書いてくること
・形容詞カードの練習
Where does a teacher work?
Who works in a restaurant?
What do you want to be in the future?
What do you do?
What time is it?
What time do you get up?
What time do you go to bed?
※テストをしました。
OKか否かは12月のプログラムに記してあります。
・クリスマスの歌を歌いました。
・クリスマスのゲーム(Frog Game)
・We wish your Merry Xmas歌の練習
・プリント3枚
・ワークY,Z
※ワーク・プリント3枚は1/9に提出
Where does a teacher work?
Who works in a restaurant?
What do you want to be in the future?
What do you do?
What time is it?
What time do you get up?
What time do you go to bed?
※次回テストします。
40秒で何枚言えるかテストしました。
・クリスマスの歌を歌いました。
・クリスマスの本を読みました。
・ワークX
・ダイアローグの練習(次回テストします)
Where does a teacher work?
Who works in a restaurant?
What do you want to be in the future?
What do you do?
What time is it?
What time do you get up?
What time do you go to bed?
※時計を読む練習をしました。
・テキストP14,15
Lucky Game
各自持っているカードを一斉に出し、先生と同じカードだった人が勝ちです。
I want to be a teacher. 先生になりたい。
I don’t want to be a teacher. 先生になりたくない。
I am a student. 私は生徒です。
I’m not a teacher. 私は先生ではありません。
など文章を作りながら行いました。
クリスマスの歌を歌いました。
・ワークW
・職業カードの練習(30秒で何枚言えるか次回テストします)
・ダイアローグの練習(12/12にテストします)
Where does a teacher work?
Who works in a restaurant?
What do you want to be in the future?
What do you do?
What time is it?
What time do you get up?
What time do you go to bed?
※時計を読む練習をしました。
・テキストP12,13
BINGOをしました。
・ワークV
・ダイアローグの練習
Where does a teacher work?
Who works in a restaurant?
What do you want to be in the future?
What do you do?
What time is it?
What time do you get up?
What time do you go to bed?
・テキストP10,11
双六をしながら文章を作りました。
I want to be a teacher.
I don’t want to be a farmer.など
・ワークU
・職業カードの練習
Where does a teacher work?
Who works in a restaurant?
What do you want to be in the future?
What do you do?
What time is it?
What time do you get up?
What time do you go to bed?
・電車シート(文字x絵)のテストをしました。
OKか否かは11月のプログラムに記してあります。
職業カードを使ってmissing gameをしました。
・ワークT
・職業カードの練習
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
※ダイアローグのテストをしました。
OKか否かは10月のプログラムに記してあります。
・ハロウィンのプリントを使ってスペルを完成させました。
・絵本を読みました。
・双六をしました。
・ハロウィンのプリント2枚目
・ワークS
・電車シート文字と絵のマッチングテストをします(4分)11/7
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・ハロウィンのプリントを使って頭文字の確認をしました。
・電車シートを使って文字と絵のマッチングをしました。
・Guessing Gameをしました。
・ハロウィンのプリント1枚目のみ(大文字の線繋ぎ)
・ダイアローグの練習(次回テスト)
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
電車シート：文字と絵カードのマッチングをしました。
・ハロウィンカードで神経衰弱をしました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
※3チームに分かれ、どちらのチームのカードが先になくなるか競走しました。
・ワークR
・フォニックステキストP9(なぞり書き)
・電車シート(文字と絵のマッチング練習→10/24にテストします。)
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・P8をやりました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
※2チームに分かれ、どちらのチームのカードが先になくなるか競走しました。
・ワークQ
・言葉の組み立てゲーム
CD3:#19~53 レッドカードとグリーン・ブルーカードの上に★が1つあるカード36枚を使います。
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・P7をやりました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
CD3:#19~53 レッドカードとグリーン・ブルーカードの上に★が1つあるカード36枚を使います。
・ワークP
・テキストP7(復習)
・ブルーカードの復習
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・P4,5(大文字、小文字をZ~Aの順に読みました。
・P6をやりました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
CD3:#19~53 レッドカードとグリーン・ブルーカードの上に★が1つあるカード36枚を使います。
・ワークO
・テキストP6(復習)
・グリーンカードの復習
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・カードとカップを交互に重ねてタワーを作りました。
(I play the violin.など、文章を言いながら行いました)
各季節に何が見えるか発表を一人ずつビデオを撮りました。
・What’s in your basket?のビデオを撮りました。
・ワークN
・テキストP4,5(大文字、小文字を逆から(Z→A)言う練習