a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
答えをファイルにメモしました
・ワークGgの文章を書きました。
・電車シートに言われた英単語を貼りました。
Frog Game
・ワークGg
・ダイアローグの練習
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
・ワークFfの文章を書きました。
・電車シートに言われた英単語を貼りました。
爆弾ゲーム
・ワークFf
・レッドカードの練習
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
・ワークEeの文章を書きました。
・2チームに分かれて大文字・小文字を書きました。
(1人1アルファベット書いたら隣の人にノートを渡していく)
魚釣ゲームをしました。
・ワークEe (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・レッドカードの練習
a)What’s your name?
b)How old are you?
c)How are you?
d)What school do you go to?
e)What grade are you in?
f)How many books do you have?
g)How many friends do you have?
h)What subjects do you have on Tuesday?
ダイアローグe~hのテストをしました。
OKか否かは5月のプログラムに記してあります。
・ワークDdの文章を書きました。
英単語と絵のマッチングをしました。
カップとカードを重ねてタワーを作りました。
・ワークDd (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・電車シート絵と英単語のマッチング練習
a)What’s your name?
b)How old are you?
c)How are you?
d)What school do you go to?
e)What grade are you in?
f)How many books do you have?
g)How many friends do you have?
h)What subjects do you have on Tuesday?
ダイアローグa~dのテストをしました。
OKか否かは5月のプログラムに記してあります。
英単語と絵のマッチングをしました。
カップとカードを重ねてタワーを作りました。
・ワークc (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・ダイアローグe~hの練習(次回テスト)
a)What’s your name?
b)How old are you?
c)How are you?
d)What school do you go to?
e)What grade are you in?
f)How many books do you have?
g)How many friends do you have?
h)What subjects do you have on Tuesday?
・ワークBbの文章を書きました。
小文字と絵のマッチングをしました。(各自）
・テストをしました。
・Bingo Gameをしました。
・ワークB (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・ダイアローグa~dの練習(次回テスト)
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
What subjects do you have on Tuesday?
・小文字を何もみずに書けるかテストしました。
・ワークAの文章を書きました。
小文字と絵のマッチングをしました。(2チーム）
BINGOをしました。
・ワークA (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・教科カードの練習(次回テスト)
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
What subjects do you have on Tuesday?
・小文字をノートに書きました。(何も見ずに挑戦してみました)
・大文字と小文字のカードを使って神経衰弱をしました。
小文字と絵のマッチングをしました。
・小文字を2回ノートに書いてくること(次回何も見ずにかけるかテストします)
・ダイアローグの練習
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
What subjects do you have on Tuesday?
・大文字をノートに書くテストをしました。
・小文字をノートに書きました。
絵カードをa~zの順に並べ換えました。
クラッピングゲームをしました。
・小文字を2回ノートに書いてくること
・ダイアローグa~eの練習
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
What subjects do you have on Tuesday?
・Lucky Game(自分の教科カードを1,2,3で一枚だし、先生のカードと同じだったらポイントゲット
大文字をノートに書きました。
グリーン・ブルーカードの番号を丸で囲んであるカード55枚を使ってカルタゲームをしました。(CD1#17~71)
・大文字を2回ノートに書いてくること（大文字を何も見ずに書けるかテストします。)
・教科カードの練習
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
What subjects do you have on Tuesday?
・50秒で何枚のカードを言えるかチェックしました。
言えなかったカードは4月のファイルに記してあります。
・カードをいう練習をしました。
大文字をノートに書きました。
グリーン・ブルーカードの番号を丸で囲んであるカード55枚を使ってカルタゲームをしました。(CD1#17~71)
I live in Japan. と聞こえたらJapanのカードを取りました。
・大文字を2回ノートに書くこと
・教科カードの練習
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
・12ヶ月の歌のテストをしました。
・Clapping Game(リズムに乗りながら手を叩き、知っているカードを取っていく)
電車シートを使って大文字と小文字のマッチングをしました。
・ワークY
・ブルーカード 86~112の練習(次回50秒で何枚言えるかチェックします)
When is your birthday?
When is Halloween/Xmas/Dolls festival?
Do you play soccer?
Do you have dogs?
Can you speak English?
Are you hungry?
・12ヶ月の歌を歌いました。
・カードの確認をしました。
イースターカード を使って魚釣りゲームをしました。
・電車シートを使って大文字と小文字のマッチングをしました。
・ワークw
・12ヶ月のカードの歌の練習(次回テスト)
When is your birthday?
When is Halloween/Xmas/Dolls festival?
Do you play soccer?
Do you have dogs?
Can you speak English?
Are you hungry?
・12ヶ月の歌を歌いました。
・爆弾ゲームをしました。
・Aと言われたらantの絵をシートに貼りました。
・ワークV
・12ヶ月のカードの歌の練習
When is your birthday?
When is Halloween/Xmas/Dolls festival?
Do you play soccer?
Do you have dogs?
Can you speak English?
Are you hungry?
・12ヶ月の歌を歌いました。
・Frog Gameをしました。
・小文字の並べ換えテストをしました(3分)
・A says “aaa”と言われたらantの絵をシートに貼りました。
・ワークU
・ブルーカード86~112の練習
When is your birthday?
When is Halloween/Xmas/Dolls festival?
Do you play soccer?
Do you have dogs?
Can you speak English?
Are you hungry?
・12ヶ月の歌を歌いました。
・57~85 (50秒で何枚言えるかをテストしました)
・86~112の確認をしました。
・Frog Gameをしました。
・アブクドゥエフグの歌を歌いました。
・小文字と絵のマッチングをしました。
・ワークT
・ブルーカード86~112の練習
・次回3分で小文字の並べ換えができるかテストをします。
What day is it today?
What day was it yesterday?
What day will it be tomorrow?
What do you usually do on Sunday mornings?
Which season do you like?
ダイアローグのテストをしました。
・曜日カードのテストをしました。（順不同)
・指差しゲームをしました。
・クラッピングゲームをしました。
・アブクドゥエフグの歌を歌いました。
・小文字と絵のマッチングをしました。
・ワークS
・ブルーカードの練習(次回50秒で何枚言えるかチェックします)
What day is it today?
What day was it yesterday?
What day will it be tomorrow?
What do you usually do on Sunday mornings?
Which season do you like?
・Sunday Mondayの歌のテストをしました。
・Lucky Gameをしました。
・言われた絵を電車シートに貼り付けました。
・ワークR
・ダイアローグの練習(次回テスト)
・曜日カードを言えるかテストします。
What day is it today?
What day was it yesterday?
What day will it be tomorrow?
What do you usually do on Sunday mornings?
Which season do you like?
・Sunday Mondayの歌を歌いました。
・Missing Gameをしました。
・Clapping Gameをしました。
・小文字の並べ換えをした後言われた絵を小文字の下に貼り付けました。
・ワークQ
・曜日の歌の練習(次回テスト)
What day is it today?
What day was it yesterday?
What day will it be tomorrow?
What do you usually do on Sunday mornings?
Which season do you like?
・Sunday Mondayの歌を歌いました。
・Clapping Gameをしました。
・大文字の並べ換えをした後言われた絵を大文字の下に貼り付けました。
・ワークP
・ダイアローグの練習
・曜日の歌の練習