How many books do you have?
How long do you study every day?
How much is your pencil?
How often do you go to a park?
What’s your favorite video games?
Which is your pencil?
・Around a circle(Monster)
・A is for apple
・ペアになってロールプレイをしました。(ビデオを撮りました)
・待っている間に英単語の頭文字を当てるプリントをやりました。
(7)~(12)をやりました。
Monsterの歌を歌いました。
Halloween song
・プリント1枚(両面)
・Hello Song
・A sailor went to sea(ビデオを撮りました)
・ペアになってロールプレイをしました。(ビデオを撮りました)
・待っている間に英単語の頭文字を当てるプリントをやりました。
・アイス屋さんの練習(自分のセリフのみ)
客：Shiho, Gennosuke, Shiori
店員：Mei, Kotomi, Natsuki
※自分のセリフをノートに書くこと
・今日渡したプリントの残りをやること
How many books do you have?
How long do you study every day?
How much is your pencil?
How often do you go to a park?
What’s your favorite video games?
Which is your pencil?
質問が書いてあるサイコロを振りました。
・Hello Song
・A sailor went to sea
・ペアになってロールプレイをしました。(次回ビデオを撮る時の役を決めました。
・待っている間に英単語の頭文字を当てるゲームをしてもらいました。
・アイス屋さんの練習(自分のセリフのみ)
店員：Shiho, Gennosuke, Shiori
客：Mei, Kotomi, Natsuki
※自分のセリフをノートに書くこと
・Sailorの歌の練習(ロングバージョン)
※一人で歌うのは、seahorse swimmingやjellyfish swimmingなどです。
9/10 Sailor ビデオ、Ice Cream ビデオ(前半)
9/17Ice Cream ビデオ(後半)
How many books do you have?
How long do you study every day?
How much is your pencil?
How often do you go to a park?
・Hello Song
・A sailor went to sea
(上手に歌えているのでパート分けをしました。)
seahorse: Kotomi, jellyfish:Shiori, Turtle: Gennosuke, Octopus, Shiho, baby shark: Natsuki, blue whale: Mei
・Eのカードで爆弾ゲームをしました。
・テストをしました。
・軽く読み合わせをしました。
・アイスカード(大文字小文字)を使って魚釣りをしました。
※appleと言われたら、A/aのアイスを釣る
・カードの復習、サイコロゲームをしました。
・自分の名前と苗字を3回書いてくること
・アイス屋さんの練習
・Sailorの歌の練習(ロングバージョンに挑戦しています。パート分けをしたので自分のパートは特に練習して下さい)
※一人で歌うのは、seahorse swimmingやjellyfish swimmingなどです。
9/10 Sailor ビデオ、Ice Cream ビデオ(前半)
9/17Ice Cream ビデオ(後半)
How many books do you have?
How long do you study every day?
How much is your pencil?
How often do you go to a park?
・Hello Song
・A sailor went to sea
(上手に歌えているのでパート分けをしました。)
seahorse: Kotomi, jellyfish:Shiori, Turtle: Gennosuke, Octopus, Shiho, baby shark: Natsuki, blue whale: Mei
・Eのカードでカード取りをしました。
・二人一組になってロールプレイをしました。
自分のメニューを見ながら好きなアイスをオーダーしました。
・アイスカード(大文字小文字)を使って魚釣りをしました。
※appleと言われたら、A/aのアイスを釣る
・単語Eを30秒で読めるかテストします。(ノートに3回ずつ書くこと)
※次回Eの単語を使ってビンゴをします。
・アイス屋さんの練習
・Sailorの歌の練習(ロングバージョンに挑戦しています。パート分けをしたので自分のパートは特に練習して下さい)
How many books do you have?
How long do you study every day?
How much is your pencil?
How often do you go to a park?
・Hello Songを歌いながら”歌詞カードの並べ替えをしました。
・A sailor went to seaを歌いました。
・What’s your favorite?(アイス)
・Eの単語を読む練習をしました。
・二人一組になってロールプレイをしました。
・アイスカード(大文字小文字)を使って魚釣りをしました。
※appleと言われたら、A/aのアイスを釣る
・単語Eをノートに3回ずつ書くこと(読む練習もすること)
・アイス屋さんのセリフを練習してくること(自分で作ったメニューを見ながらオーダーしてもらいます)
※トッピングもオーダーしてもらいます。
・アイスの絵が書いてあるプリントの色塗りと、何アイスか英語で書いてくること
・Hello Songを歌いながら”歌詞カードの並べ替えをしました。
・A sailor went to seaを歌いました。
・Dカードでクラッピングゲームをしました。
・30秒でDのカードを読むテストをしました。
・Eの単語を読む練習をしました。
・セリフの練習
・大文字小文字のアイスを使ってカード取りをしました。
(appleと言われたらA/aのアイスを取りました。)
・単語Eをビンゴ表に書くこと(読む練習もすること)
・アイス屋さんのセリフを練習してくること( 次回二人一組になってロールプレをしてもらいます)
・画用紙のメニューにトッピングを書き完成させること
・Hello Songを歌いながら”歌詞カードの並べ替えをしました。
・A sailor went to seaを歌いました。
・What’s your favorite?(アイス)
・Dの単語を読む練習をしました。
・ロールプレイをしました。
・大文字小文字が書かれたアイスでマッチング
・単語Dをノートに書くこと(次回30秒で読めるかテストとビンゴをします)
・アイス屋さんのセリフを練習してくること
・アイスのトッピングを5つ(6つでも)ノートに英語で書いてくること
※7/23は花火大会のため、レッスンお休みです。
・Hello Songを歌いながら”歌詞カードの並べ替えをしました。
・A sailor went to seaを歌いました。
・What’s your favorite?(アイス)
・Dの単語を読む練習をしました。
・セリフの練習をしました。
・メニュー作りをしました。(色鉛筆を使って可愛く、かっこよくしてきて下さい)
・単語Dをビンゴに書いて、読む練習をすること
(ビンゴ表の単語を切って、カードをバラバラにして読む練習してもOK)
・アイス屋さんのセリフを練習してくること
・メニューを完成させること(色鉛筆を使って可愛く、かっこよくしてきて下さい)
・Left and Right を歌いました。
・You’re my sunshineの歌詞カードの並べ替えをしたあとビデオを撮りました。
・Cの単語を30秒で読むテストをしました。( 順不同)
・Bridge Game(疑問詞カード)をしました。
・Dの単語を読む練習をしました。
リスニングの問題をやりました。(ファイルにあります)
・単語Dをビンゴ表に書くこと(読む練習もすること。)
・大文字、小文字を1回ずつノートに書くこと
・Hello Songを歌いながら歌詞の並べ替えをしました。
・You’re my sunshineの歌詞カードの並べ替えをしたあとビデオを撮りました。
・Cの単語カードを使ってB INGOをしました。
・Frog Gameをしました。(疑問詞カード)
P29をやりました。
・単語Cをノートに3回ずつ書くこと(次回30秒で読むテストをします。)
・You’re my sunshine.の練習(ビデオを撮ります)
・♪Left and Right
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
What’s this?
What’s that?
Is this a pencil?
※爆弾ゲームをしました。
※ダイアローグのテストをしました。
1つの質問に答える時に考える時間は5秒です。
OKか否かは6月のテキストに記してあります。
・Hello Songを歌いながら”はないちもんめ”をしました。
・Left and Right を歌いました。
・You’re my sunshineの歌詞カードの並べ替えをしました。
・Cの単語カードを使ってBridge Game”をしました。
1,2チームに分か、一列に並べたカードを両端から読み上げていくゲームです。
同じカードを読んだらRock, Scissors, Paper をし、勝ったら
カードを読み進め、負けたら次のプレーヤが最初からカードを読み進めます。
相手の陣地に早く辿り着けたチームの勝ちです。
・単語Cをノートに3回ずつ書くこと(30秒で読む練習もする)
・You’re my sunshineを歌う練習(次回ビデオを撮ります)
歌詞カードを切り取り、並べ替えをして下さい。
6/25単語C 30秒で読むテスト
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
What’s this?
What’s that?
Is this a pencil?
※爆弾ゲームをしました。
・Hello Song,You’re my sunshine.Clean up. Good bye Songを歌いました。
・40秒で言えるかテストしました。
P28
・Frog Game(This is a frog. That is an elephant.などthis/that/a/anに気をつけながら文章を作りました。
・Cの単語を読む練習をしました。
・単語Cをノートに3回ずつ書くこと(30秒で読む練習もする)
・ダイアローグの練習(次回テスト)
・You’re my sunshineを歌う練習
6/18 You’re my shunshineビデオ
6/25単語C 30秒で読むテスト
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
What’s this?
What’s that?
Is this a pencil?
・Hello Song,You’re my sunshine.Clean up. Good bye Songを歌いました。
・Lucky Game をしました。
・カード取りをしました。
・Bの単語を読むテスト、ビンゴをしました。
・単語Cをビンゴ表に書くこと(30秒で読む練習もする)
・疑問詞カードの練習(次回テスト)
・You’re my sunshineを歌う練習
※6/4 疑問詞カードテスト
6/11ダイアローグテスト
6/18 You’re my shunshineビデオ
6/25単語C テスト
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
What’s this?
What’s that?
Is this a pencil?
・Hello Song,You’re my sunshine.Clean up. Good bye Songを歌いました。
・各自のカードでカード取りをしました。
・カードを言いながらタワーを作りました。
・Bの単語を読む練習をしました。
P27をやりました。
・This/ That の宿題プリントを一緒にやりました。
・単語Bをノートに3回書くこと(30秒で読む練習もする)
・プリント1枚(This/ That)
・You’re my sunshineを歌う練習
※5/21 単語Bを30秒で読むテスト
※5/28 レッスンお休み
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
What’s this?
What’s that?
Is this a pencil?
・Hello Song,You’re my sunshine.Clean up. Good bye Songを歌いました。
・Missing Game
・Bの単語でビンゴをしました。
P26をやりました。
・ファイルにあるプリントをやりました。(a/an)
・This/ That のプリントを確認しました。
・単語Bをビンゴ表に書くこと(30秒で読む練習もする)
・This/That.のプリント1枚
※5/21 単語Bを30秒で読むテスト
※5/28 レッスンお休み
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
What’s this?
What’s that?
Is this a pencil?
・Hello Song,You’re my sunshine.Clean up. Good bye Songを歌いました。
・言われたカード各自出しました。(3~4枚同時)
・Bの単語を読む練習をしました。
P25をやりました。
・グリーンカードを使ってaとan/thisとthatの違いについて学習しました。
※”a”から始まる単語をまるで囲いました。
・Frog Game
※グリーンカードを10枚ずつ、近くと遠くにおきます。
近くのカードを欲しいときはThis is a desk.
遠くのカードを欲しいときはThat is an elephant.などと言いましう。
欲しいカードの下にカエルがあったらカードはもらえません。
・疑問詞カードの練習
・単語Bをノートに3回書くこと(30秒で読む練習もする)
※5/21 単語Bを30秒で読むテスト
※5/28 レッスンお休み
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
What’s this?
What’s that?
Is this a pencil?
・Hello Song,You’re my sunshine.Clean up. Good bye Songを歌いました。
・Aの単語でビンゴをしました。
・Aの単語を読むテストをしました。(30秒)
絵を見て、aがつく単語かanがつく単語かを学習しました。
今回もプリントにa/anのカードを乗せてもらいました。
・グリーンカードを使ってaとan/thisとthatの違いについて学習しました。
※”a”から始まる単語をまるで囲いました。
・Frog Game
※グリーンカードを10枚ずつ、近くと遠くにおきます。
近くのカードを欲しいときはThis is a desk.
遠くのカードを欲しいときはThat is an elephant.などと言いましう。
欲しいカードの下にカエルがあったらカードはもらえません。
・プリント1枚(anがつく単語に色を塗ること)
・単語Bをビンゴ表に書くこと(30秒で読む練習もする)
※5/21 単語Bを30秒で読むテスト
※5/28 レッスンお休み
What’s your name?
How old are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
What is your homeroom teacher’s name?
・Hello Song,You’re my sunshine.Good bye Songを文字を見ながら歌いました。
P24をやりました。
・Guessing Gameをしました。
・Tower Gameをしました。
絵を見て、aがつく単語かanがつく単語かを学習しました。
今回はプリントにa/anのカードを乗せてもらいました。
※a/anは数えられる名詞で1つしかない時に使います。
an→aeiouから始まる単語(an ant, an insectなど)
a→aeiou以外で始まる単語
Aの単語を読む練習をしました。
・疑問詞カードの練習
・単語Aをビンゴ表(青)に書くこと(30秒で読むテストをします)
・プリント(aから始まる単語に色を塗る)
※5/28 レッスンお休み