What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
電車シート：文字と絵カードのマッチングをしました。
・ハロウィンカードで神経衰弱をしました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
※3チームに分かれ、どちらのチームのカードが先になくなるか競走しました。
・ワークR
・フォニックステキストP9(なぞり書き)
・電車シート(文字と絵のマッチング練習→10/24にテストします。)
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・P8をやりました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
※2チームに分かれ、どちらのチームのカードが先になくなるか競走しました。
・ワークQ
・言葉の組み立てゲーム
CD3:#19~53 レッドカードとグリーン・ブルーカードの上に★が1つあるカード36枚を使います。
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・P7をやりました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
CD3:#19~53 レッドカードとグリーン・ブルーカードの上に★が1つあるカード36枚を使います。
・ワークP
・テキストP7(復習)
・ブルーカードの復習
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・P4,5(大文字、小文字をZ~Aの順に読みました。
・P6をやりました。
I go to school by bus.と聞こえたら
go, school, busのカードを取りました。
CD3:#19~53 レッドカードとグリーン・ブルーカードの上に★が1つあるカード36枚を使います。
・ワークO
・テキストP6(復習)
・グリーンカードの復習
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
・カードとカップを交互に重ねてタワーを作りました。
(I play the violin.など、文章を言いながら行いました)
各季節に何が見えるか発表を一人ずつビデオを撮りました。
・What’s in your basket?のビデオを撮りました。
・ワークN
・テキストP4,5(大文字、小文字を逆から(Z→A)言う練習
What do you do before you go to bed?
What do you do after you wake up?
What do you do after school?
What do you want to eat?
What do you want to drink?
P4:大文字の復習(言われたアルファベットの指差しができるか。
Z~Aまで言えるか)
・カップとカードを交互に重ねてタワーを作りました。
文章を言いながら行いました。
例：I play the violin.
各季節に何が見えるか発表の練習をしました。
・What’s in your basket?を歌いました。
・ワークM
・歌の練習(9/12発表)
・各季節に何が見えるか発表する練習(9/12発表)
What do you see in spring/summer/fall/winter？
・ワークLの文章を読みました。
・Bings Gameをしました。
各季節に何が見えるか発表の練習をしました。
・What’s in your basket?を歌いました。
・歌詞の並べ換えをしました。
ビンゴをしました。
・ワークL
・歌の練習(9/12発表)アカペラで歌います。
・各季節に何が見えるか発表する練習(9/12発表)
What do you see in spring/summer/fall/winter？
・ワークLの文章を読みました。
・カードの確認をしました。
(各季節に何が見えるか発表の練習をしました。)
・What’s in your basket?を歌いました。
・歌詞の並べ換えをしました。
・歌の練習
・各季節に何が見えるか発表する練習
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in spring/summer/fall/winter？
・ワークKの文章を読みました。
・50秒で何枚カードを言えるか再テストしました。
・ジェスチャーゲームをしました。
各季節に何が見えるか聞きました。
What’s in your basket?
を歌いました。
・ワークK
・歌の練習
・各季節に何が見えるか発表する練習
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in spring/summer/fall/winter?
ダイアローグの再テストをしました。
・ワークJjの文章を読みました。
・電車シートの文字カードを読みました。
・50秒で何枚カードを言えるかテストしました。
・BINGOをしました。
What’s in your basket?
を歌いました。
・ワークJj
・レッドカードの練習(次回50秒で言えるか再テスト)
・What do you see? 各季節に何が見えるか絵を2つ描き、英語も書いてくること
・What’s in your basket?の歌の練習をしてみて下さい。
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
ダイアローグのテストをしました。
・ワークIiの文章を読みました。
・Card taking Game(2チームに分かれて行いました)
・ワークIi
・レッドカードの練習(次回50秒で言えるかテスト)
・ダイアローグの再テストをします。
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
・ワークHhの文章を書きました。
・小文字リレー(ライティング)
・電車シートの文字カードを読みました。
・Clapping Game
・Gesture Game
・ワークHh
・ダイアローグの練習(次回テスト)
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
答えをファイルにメモしました
・ワークGgの文章を書きました。
・電車シートに言われた英単語を貼りました。
Frog Game
・ワークGg
・ダイアローグの練習
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
・ワークFfの文章を書きました。
・電車シートに言われた英単語を貼りました。
爆弾ゲーム
・ワークFf
・レッドカードの練習
a)Who is your homeroom teacher?
b)How do you go to school?
c)How long does it take to school?
d)Which season do you like?
e)Why do you like (summer)?
f)What do you see in summer?
・ワークEeの文章を書きました。
・2チームに分かれて大文字・小文字を書きました。
(1人1アルファベット書いたら隣の人にノートを渡していく)
魚釣ゲームをしました。
・ワークEe (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・レッドカードの練習
a)What’s your name?
b)How old are you?
c)How are you?
d)What school do you go to?
e)What grade are you in?
f)How many books do you have?
g)How many friends do you have?
h)What subjects do you have on Tuesday?
ダイアローグe~hのテストをしました。
OKか否かは5月のプログラムに記してあります。
・ワークDdの文章を書きました。
英単語と絵のマッチングをしました。
カップとカードを重ねてタワーを作りました。
・ワークDd (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・電車シート絵と英単語のマッチング練習
a)What’s your name?
b)How old are you?
c)How are you?
d)What school do you go to?
e)What grade are you in?
f)How many books do you have?
g)How many friends do you have?
h)What subjects do you have on Tuesday?
ダイアローグa~dのテストをしました。
OKか否かは5月のプログラムに記してあります。
英単語と絵のマッチングをしました。
カップとカードを重ねてタワーを作りました。
・ワークc (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・ダイアローグe~hの練習(次回テスト)
a)What’s your name?
b)How old are you?
c)How are you?
d)What school do you go to?
e)What grade are you in?
f)How many books do you have?
g)How many friends do you have?
h)What subjects do you have on Tuesday?
・ワークBbの文章を書きました。
小文字と絵のマッチングをしました。(各自）
・テストをしました。
・Bingo Gameをしました。
・ワークB (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・ダイアローグa~dの練習(次回テスト)
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
What subjects do you have on Tuesday?
・小文字を何もみずに書けるかテストしました。
・ワークAの文章を書きました。
小文字と絵のマッチングをしました。(2チーム）
BINGOをしました。
・ワークA (文章の最初は大文字、単語と単語の間はスペースをあけ、最後はピリオドをつける。
・教科カードの練習(次回テスト)
When is your birthday?
What’s your name?
How old are you?
How are you?
What school do you go to?
What grade are you in?
How many books do you have?
How many friends do you have?
What subjects do you have on Tuesday?
・小文字をノートに書きました。(何も見ずに挑戦してみました)
・大文字と小文字のカードを使って神経衰弱をしました。
小文字と絵のマッチングをしました。
・小文字を2回ノートに書いてくること(次回何も見ずにかけるかテストします)
・ダイアローグの練習